在當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化逐漸受到重視，古詩(shī)作為中華文化的瑰寶，更是備受關(guān)注，為了深入探究古詩(shī)的魅力，我們小組決定開(kāi)展“古詩(shī)重讀”專題活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望能夠重溫古詩(shī)的韻味，探尋文化精髓，提高小組成員的文學(xué)素養(yǎng)。

活動(dòng)背景

古詩(shī)是中華民族的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史、哲學(xué)、人文思想，近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，古詩(shī)教育逐漸受到關(guān)注，我們小組希望通過(guò)本次古詩(shī)重讀活動(dòng)，讓小組成員更深入地了解古詩(shī)，感受其獨(dú)特的魅力。

活動(dòng)目的

1、增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的了解：通過(guò)重讀古詩(shī)，使小組成員更全面地了解古詩(shī)的歷史背景、作者生平、詩(shī)詞內(nèi)容等。

2、感受古詩(shī)的魅力：通過(guò)賞析古詩(shī)的韻味、意境、表現(xiàn)手法等，讓小組成員領(lǐng)略古詩(shī)的魅力。

3、提高文學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本次活動(dòng)，提高小組成員的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

4、傳承傳統(tǒng)文化：通過(guò)重讀古詩(shī)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

1、精選古詩(shī)篇目：挑選具有代表性的古詩(shī)篇目，包括不同流派、不同時(shí)期的作品。

2、小組分工：小組成員分工合作，查閱相關(guān)資料，了解古詩(shī)的歷史背景、作者生平等。

3、賞析討論：小組成員共同賞析古詩(shī)的韻味、意境、表現(xiàn)手法，展開(kāi)討論，分享感受。

4、撰寫報(bào)告：整理活動(dòng)成果，撰寫小組專題報(bào)告，分享給更多人。

活動(dòng)步驟

1、準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，分配任務(wù)。

2、實(shí)施階段：查閱相關(guān)資料，了解古詩(shī)的歷史背景、作者生平等；共同賞析古詩(shī)的韻味、意境、表現(xiàn)手法；展開(kāi)討論，分享感受。

3、整理階段：整理活動(dòng)成果，撰寫小組專題報(bào)告；總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

活動(dòng)收獲

通過(guò)本次“古詩(shī)重讀”專題活動(dòng)，我們小組有了以下收獲：

1、增進(jìn)了對(duì)古詩(shī)的了解：通過(guò)查閱相關(guān)資料，我們更全面地了解了古詩(shī)的歷史背景、作者生平、詩(shī)詞內(nèi)容等。

2、感受到了古詩(shī)的魅力：通過(guò)共同賞析、討論，我們領(lǐng)略了古詩(shī)的韻味、意境、表現(xiàn)手法等獨(dú)特魅力。

3、提高了文學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本次活動(dòng)，我們的文學(xué)鑒賞能力得到了提高，培養(yǎng)了審美情趣。

4、傳承了傳統(tǒng)文化：通過(guò)重讀古詩(shī)，我們更加深入地感受到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

本次“古詩(shī)重讀小組專題”活動(dòng)讓我們更深入地了解了古詩(shī)的魅力，提高了文學(xué)素養(yǎng)，傳承了傳統(tǒng)文化，我們將繼續(xù)努力，讓更多人了解并喜愛(ài)古詩(shī)，共同傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。